手机、电脑、电视……现代日子中，孩子们的身边围绕着各种电子产品，教育信息化程度也越来越深。可是，孩子是否应该触摸电子产品，怎么摆正孩子与电子产品之间的联系，成为困扰许多家长和教师的难题。

  孩子应不应该玩手机、玩电脑？在我看来，不允许孩子触摸电子产品，既是不应当，也是不可能的。跟着科技的前进，不论咱们愿不愿意，现在的作业日子都已离不开电子设备，咱们的下一代长大了面对的“电子设备依赖症”会愈加严峻，这几乎是必定的。与这股趋势对立，显然是不可能的。在孩子生长过程中，怎么确保他触摸不到任何电子设备？哪怕家长自己不必，到了校园要用、同学要用，怎么可能彻底管得住？

  真实的问题在于，干涉是清晰的，但怎么干涉，以什么方法进行，干涉到什么程度，家长彻底根据自己的片面主意举动，无所适从。在这个问题上，我以为应当鼓舞学界进行愈加深化的研讨，以实证研讨来拟定未成年人科学运用电子设备的准则。正如药物，要通过临床查验，清晰其副作用，才干上市出售；副作用非常大的药品，还要凭仗医师处方才干买到。

  电子产品的危害性当然不比药品，但当下国内国外关于电子产品对人的身体健康、精力健康的研讨还不行深化，至少至今没有一个广泛遭到认可的定论可作为决策者和家长的参阅。正因为此，现在在干涉孩子运用电子产品上，家长仍然仍是从个人感触动身，这是没有方法的方法。而要使得这一干涉更具科学性，唯有等候更有说服力的研讨定论，用科学说话，才干完结相关争议。 （章门仁）

  中秋节在绵长的开展过程中，文明内在不断丰富，饱含了人们寻求圆满、调和、充足、健康的美好愿望，而团圆，是中秋节的中心内在。

  孩子教育的成功才是一个家庭最大的成功，这不只联系到一个家庭，更联系到国家的未来和开展。

  习曾着重： “家庭是社会的根本细胞，是人生的榜首所校园。因而，自觉地饯别价值观建造是家长教育的中心理念，在青少年中大力培养和宏扬社会主义中心价值观，努力做到春风夏雨，润“心”无声，既是燃眉之急、功在今世，也是千秋大业、泽及后人。

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